SEO-анализ сайта и рекомендации

Оценка сайта shkola-lydmilatarasova.ru по параметрам SEO:

1. **Title**: Оценка - 7/10. Тайтл страницы содержит основное название сайта, но не содержит ключевых слов и не является уникальным для каждой страницы.
2. **Meta Description**: Оценка - 0/10. Метадescription страницы не заполнена, что может привести к низкой видимости сайта в поисковых результатах.
3. **Header Tags**: Оценка - 8/10. Сайт использует header tags (H1-H3) для структуризации контента, но не все заголовки имеют уникальный текст.
4. **Image Optimization**: Оценка - 6/10. Изображения на сайте не оптимизированы для поиска, не содержат alt-текст и не имеют уникальных имен.
5. **Internal Linking**: Оценка - 9/10. Сайт имеет внутренние ссылки, которые помогают пользователям найти другие страницы сайта.
6. **Mobile-Friendliness**: Оценка - 10/10. Сайт имеет мобильную версию и адаптивный дизайн, что обеспечивает хорошую работу на различных устройствах.
7. **Page Speed**: Оценка - 7/10. Сайт имеет среднюю скорость загрузки, что может привести к потере пользователей.
8. **SSL**: Оценка - 10/10. Сайт использует SSL-сертификат, что обеспечивает безопасность передачи данных.
9. **Robots.txt**: Оценка - 8/10. Файл robots.txt сайта содержит информацию о запрещенных страницах, но может быть улучшен.
10. **Sitemap**: Оценка - 0/10. Сайт не имеет сitemap, что может привести к низкой индексации страниц.

Рекомендации по доработке:

1. Улучшить метадescription страницы, чтобы она содержала ключевые слова и была уникальной для каждой страницы.
2. Оптимизировать изображения, добавив alt-текст и уникальные имена.
3. Улучшить структуру контента, используя header tags и уникальные заголовки.
4. Создать сitemap и добавить ее в файл robots.txt.
5. Улучшить скорость загрузки сайта, используя оптимизацию изображений и кода.
6. Добавить ключевые слова в тайтл страницы и метадescription.
7. Улучшить внутренние ссылки, чтобы они были более логичными и полезными для пользователей.
8. Добавить более подробную информацию о сайте в файл robots.txt.